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1 Finalités et modalités

Cet enseignement consiste en une approche interdisciplinaire de thèmes de culture générale où l’élève est amené à produire un travail en autonomie.
Il vise à une ouverture sur des horizons culturels différents, une formation citoyenne, un regard humaniste et le développement de savoir-faire particuliers pour les élèves.

2 Objectifs

• Montrer la diversité des études  littéraires et des champs professionnels qui s’y rattachent : sociologie, médias, information et communication (TIC), métiers du livre, documentation et archives, relations internationales et diplomatie, sciences politiques, ethnologie et anthropologie, archéologie, linguistique, coopération, tourisme, ressources humaines, droit, etc. (liste non-exhaustive)
• Ouverture sur des domaines culturels variés (théâtre, cinéma…) avec des partenaires extérieurs.
• Découverte des débouchés, métiers et lieux de la culture.
• Développement de compétences : rechercher et exploiter des informations, analyser et synthétiser des documents en réponse à une problématique, communiquer et argumenter, travailler en équipe, lesquelles seront prolongées en 1ère avec les TPE, indispensables aux études post-BAC

3 Modalités

Ce module d’exploration  propose aux élèves un enseignement interdisciplinaire (de 54 heures annuelles) assuré par un professeur de Lettres et un professeur d’Histoire-Géographie.
Encadré par ses professeurs, l’élève est invité à construire un projet, à le développer en autonomie pour aboutir à une production écrite et à une présentation orale.

4 Evaluation

On évalue l’implication, la démarche, la conduite du projet par l’élève, sa capacité à rechercher, utiliser les informations pour traiter un sujet, enfin la réalisation finale et sa présentation.


TEXTE OFFICIEL : http://media.education.gouv.fr/file/special_4/74/5/litterature_societe_143745.pdf

5 Domaines d’exploration retenus pour l’année 2010-2011

• Regards sur l’Autre et sur l’Ailleurs.

Notions : sens critique, ouverture d’esprit, « L’étranger » et sa représentation,  le Nouveau Monde au XVIe siècle, explorations et colonisations, migrations, orientalisme.

• Images et langages : donner à voir, se faire entendre.

Notions : construction de représentations, images/texte, image et pouvoir, littérature et cinéma, histoire et cinéma, image dans les médias d’information, propagande.